A mászóalagút különösen hasznos lehet abban az esetben is, ha a gyermek korábbi mozgásfejlődése során "kihagyta" a négykézláb mászás szakaszát. A mászás a legösszetettebb mozgásforma, váltott irányú kéz-láb mozgás, mely az agy féltekéinek összerendezettségét igényli, és egyben visszahatással is van annak működésére.

Vannak olyan gyermekek, akik egyáltalán nem hajlandóak bemászni az alagútba (ennek egy lehetséges oka valamilyen negatív születéshez kapcsolódó élmény: beszorult a baba a szülőcsatornába, túl sokáig tartózkodott ott, esetleg császárral született), ilyenkor gyakran elegendő az, ha egy labdát begurítunk, majd az alagút túloldalán gyermekét váró anyuka mászásra bíztatja a gyermeket.

A szenzoros stimuláció pozitív hatással van az érzékszervi fejlődésre és a koncentrációra, így a figyelemzavarban vagy az autizmus spektrumzavarral élő gyerekek számára is megfelelő választás.

A billenő rácshinta használatának egyensúlyérzék fejlesztő szerepe van, aminek használata nagy mértékben járul hozzá az idegrendszer fejlődéséhez. Fejleszti a koncentráló képességet, szervezőkészséget, figyelmet, feladattudatot, függetlenítő mozgásokat, amik mind jótékonyan hatnak a tanulási készségekre, önbizalomra.

Pozitív hatásai:

• Leküzdi a félénkséget, fejleszti az önértékelést

• Erősíti a jó egyensúlyérzék kialakulását

• Fejleszti a mozgáskoordinációt, harmónikus mozgás kialakulását

• Fejleszti a szem-láb koordinációt

• Két agyfélteke működését összehangolja

• Összehangolja a mozgást teljes testi szinten

• Preventíve és terápiás céllal használható tanulási képességek fejlesztésére

• Csökkentheti a magatartási, viselkedési zavarokat

• Fejleszti a figyelmet, térérzékelést, mélységérzetet

• Erősíti a koncentrációs készséget

• Fejleszti a látásérzékelést, látásfelfogóképességet

• Fejlesztőleg hat az észlelés és a mozgás időbeli integrációjára

• Jótékonyan hat a monotóniatűrésre, alkalmazkodóképességre, kreativitásra

• Csökkenti a figyelemzavart

• Leküzdi az impulzivitás feletti gyenge uralmat

• Elősegíti az énkép kialakulását, az önismeretet (kinesztetikus érzékelés)

• Erősíti a feladattudatot és problémamegoldást

Nagyobbak tanulás közben is használhatják, mert az agy fogékonyabban működik miközben mozog a test, így könnyebb memorzálni verseket, idegen szavakat, definíciókat. Lerövidíti a tanulási időt!

Akiknek az eszköz használata már automatizálódott, lehetőség nyílik arra, hogy kezüket használva különböző feladatokat hajtsanak végre. Ezzel még erősebb agyi aktivitás jön létre. Fejleszti a koncentráló képességet, szervezőkészséget, figyelmet, feladattudatot, függetlenítő mozgásokat, amik mind jótékonyan hatnak a tanulási készségekre, önbizalomra.

• Leküzdi a félénkséget, fejleszti az önértékelést

• Fejleszti a szem- , láb- , és mozgáskoordinációt

• A két agyfélteke működését összehangolja

• Összehangolja a mozgást teljes testi szinten

• Fejleszti a figyelmet, térérzékelést, irányérzékelést

• Erősíti a koncentrációs készséget

• Jótékonyan hat a monotónia tűrésre

• Preventíve és terápiás céllal használható tanulási képességek fejlesztésére

• Csökkentheti a magatartási, viselkedési és figyelem zavarokat

• Elősegíti az énkép kialakulását, az önismeretet

• Erősíti a feladattudatot és problémamegoldást

• Hatással van a jó testtartás kialakítására

• Alkalmazása önállóan, állva, egyensúlyozva

• Beszédfejlődés

Fejleszti a gyerekek mozgáskoordinációját és egyensúlyérzékét, kifejezetten mókás és vicces.

Kéz-láb koordináció megfelelően működik általa. Használata során meg kell tartaniuk az egyensúlyukat, ezáltal tökéletesen megmozgat sok izomcsoportot és fejleszti a koordinációs készségüket. Formája teljes mértékben alkalmazkodik a gyermek mozgásához. A lépegető alkalmas a lábak rehabilitálásához. Ha megfordítjuk őket egyensúlyozó félkörként is használható.

• Közösségi élményt ad

• Fejlődik a koordinációs készség

• Irányokat, oldalakat, végtagokat, színeket lehet tanulni

• Intenzív, komplex mozgásra ösztönöz

A kéz- és lábformákat egymástól távolabb helyezve, az egyensúlyi helyzetet is meg kell találniuk. Segít a szem-, kéz- koordináció, és az oldaliság elsajátításában.

A gyerekek imádnak benne pörögni, forogni. A pörgéssel, forgással hatunk a vesztibuláris rendszerre, ezáltal segítjük az idegrendszeri érés folyamatát. Az idegrendszeri érés mindennek az alapja. Nagymozgás, finommotorika, kognitív képességek, kommunikáció, szociális fejlődés.

A forgófotelt stabil üléstől javasolt használni, hamarabb nem. A tojásfotelben a gyerekek szeretnek elbújni, kukucs játékot játszani. A forgatást lehet lassan, gyorsan végezni, egyszer egyik, majd másik irányba.